制定资源研究计划步骤

方老师给同学们全面介绍了阅读与研究计划组织与实施过程：主要包含资源检索、阅读方法等，学生们可能通过了解广州图书馆馆藏分布；掌握资源检索方法与技巧，得到更有效的信息线索；根据不同的信息线索，查找适合的阅读研究资源。

进行研究计划的第二步是如何实践阅读与研究计划：1）根据研究计划（步骤），选择不同的阅读资源，进行分段阅读。2）把握关键词句，理解段意，逐步分析、理解研究主题。

方老师借助宫崎骏作品成长主题作品的研究将学生引入宫崎骏作品探索之旅。

宫崎骏作品中美轮美奂的动画场景；经典的主题曲；具有超凡力量或者平凡中蕴藏能量的青少年形象；神秘的神怪；难忘的故事情节等都令人印象深刻。方老师首先，通过互动游戏，带领学生与宫崎骏作品来一次美丽的邂逅。对宫崎骏作品留下第一次直观的印象。　

接着，方老师根据研究步骤，一本一本寻找图书馆的宫崎骏作品的目录，这些作品动漫包括作家生平介绍、视频作品、图片、音乐、电影评论等。

“以爱读书知名的宫崎骏读书不拘题材、领域，对引起创作欲的作品，就发挥他得意的想象力，将之影像化后贮藏在脑海里，创作正是产生这种日常的积累。”

宫崎骏动画题材的来源极为丰富，举凡古今，无论日本、欧洲还是世界各地的传说、神话、史诗、小说、随笔散文、哲学著作、影视动漫等各种样式的素材（阅读材料）都在作品中有所出现。方老师将向同学们介绍了宫崎骏作品动漫与原著。引导学生们课后可以拓展阅读。

第三个环节进入分析宫崎骏作品，方老师向学生们展示动漫作品的图片，情节及视频，引领学生们从宫崎骏的生平中了解其作品的特点，从作品的特点又回归到对作品主题的归纳与了解。

宫崎骏“儿童”成长主题电影两大特点：爱劳动和保持良好的美德是孩子发现自我价值，健康成长的第一课；永葆童心，用纯真之心和人自然和谐相处。

宫崎骏借用其作品告诉同学们要以真、善、美的眼光来看待世界，发现世界、社会以及人与人之间的美好。方老师推荐同学们阅读《千与千寻》原著《永远讲不完的故事》。 　

活动结束前，方老师向师生们介绍广州图书馆主办的阅读推广活动：比如品牌活动：【阅创空间】青少年艺术坊、科普小达人、小创客等子系列活动；方老师还重点介绍2017年首次推出的“悦读童行”——广州图书馆儿童与青少年阅读攀登计划，向同学们展示了充满缤纷色彩的阅读包…

我们来一张大合影吧！