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“阅读攀登计划”2026广州市未成年人大型读书活动方案

2026-04-28 11:24:31

  • “阅读攀登计划”2026广州市未成年人大型读书活动方案
       今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年，是“十五五”开局之年。为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实“文化强国”“教育强国”的建设部署，积极响应《全民阅读促进条例》等文件精神要求，“阅读攀登计划”2026广州市未成年人大型读书活动以弘扬长征精神为引领，整合优质文化资源，通过系列化、阶梯式的阅读项目，着力构建“馆、校、家、社”四位一体的协同育人体系。活动旨在助力优良家风建设，将红色基因融入精神血脉，培育胸怀社会主义核心价值观、坚定文化自信、具有国际视野的新时代接班人，共同构建学习型社会的阅读新范式。
      一、活动目标
      围绕“立德树人”根本任务，依托公共图书馆服务体系，着力构建“文教合作、馆校协同”的阅读育人生态。通过资源整合与文教平台联动，打造多维度、全学科的阅读育人场景，积极营造以红色经典阅读为引领、全民参与的阅读新格局。
      二、组织机构
      主办单位：广州市文化广电旅游局
      广州市教育局 
      承办单位：广州图书馆
      广州市教育研究院 
      广州市教育基建和装备中心 
      各区文化广电旅游（体育）局
      各区教育局
      协办单位：广州少年儿童图书馆
      各区公共图书馆
      各区教研机构
      各区教育装备部门
      广州地铁集团有限公司
      三、活动主题
      接力新征程，阅读攀高峰
      四、活动时间
      2026年4月—12月
      五、参与对象
      0—18岁未成年人
      六、活动特色
      本活动覆盖0-18岁全龄段，依托阶梯式阅读任务链，系统设置“启蒙阅读、深度研读、阅读创作、阅读激励”四大进阶板块，构建能力进阶体系，搭建三级荣誉展示平台，让每一位未成年人从阅读活动“受众”向“主体”转变。
      （一）以儿童为主体：依据未成年人认知发展特点，构建科学的阅读成长路径，助力未成年人实现从“聆听者”“参与者”到“领读者”“创作者”的转变，激发其内在阅读动力与创造性表达潜能。
      （二）能力进阶体系：活动包含听说故事、领读交流、阅读创作、阅读激励四个梯度任务，引导未成年人从家庭共读迈向经典著作研读，最终完成自主阅读成果输出与创作表达。阅读任务的难度呈梯度式递增，全面锻炼各年龄未成年人的阅读 与表达能力。
      （三）荣誉进阶通道：搭建“校园、区域、全市”三级展示平台，建立完善的阅读成果荣誉认证机制。未成年人的阅读成果展示从家庭、学校班级起步，逐步迈向公共图书馆服务体系，最终登上全市及湾区舞台，让未成年人阅读成长的各个阶段都得到关注与认可，提升其文化自信，激发其文化自觉。
      七、活动内容
      （一）阅读攀登启航，家庭薪火相传
      1.活动名称：筑梦阅童心——绘本创意玩具作品征集
      2.组织架构
      承办单位：广州图书馆、广州少年儿童图书馆、广州市教育基建和装备中心、广州市教育学会、各区公共图书馆
      3.参与对象：0—6岁婴幼儿及学龄前儿童家庭
      4.活动内容：
      活动将绘本阅读与玩具搭建相关联，征集以绘本故事为基础的玩具、故事盒等搭建作品，旨在鼓励孩子在听、读绘本中感知故事逻辑、空间关系、情感表达，再通过积木、硬卡纸等材料搭建故事场景、角色等内容，把静态阅读变成可触摸、可建构、可讲述的立体体验，以玩具搭建的方式呈现绘本故事中的内容，助力孩子从“听故事”“看图画”向“搭建”“创作”转变。
      （二）阅读攀登拓路，领读声动四方
      1.活动名称：小小领读者——从校园领读到社会分享
      2.组织架构
      承办单位：广州图书馆、广州少年儿童图书馆、各区公共图书馆、广州市教育研究院、各区教研机构
      3.参与对象：小学1—6年级学生
      4.活动内容：
      为弘扬长征精神，营造浓厚书香氛围，通过“小小领读者”征集研议活动，引导学生从校园班级走向图书馆、社区等开放性阅读场景，运用故事衣、故事盒、手偶等辅助手段，开展主题式、延伸性阅读创意展演，系统锻炼未成年人阅读理解与表达能力，形成“以读促学、以讲带读”的良性循环，培育“有底蕴、会思考、善表达”的阅读新生代，推动阅读风尚从校园延伸至家庭、图书馆乃至社会。
      （三）阅读攀登星火，方寸书签载梦
      1.活动名称：一书一签——书签创作交流
      2.组织架构
      承办单位：广州图书馆、广州少年儿童图书馆、各区公共图书馆
      协办单位：广东省宋庆龄基金会、大湾区城市公共图书馆联盟
      3.参与对象：6-18岁儿童与青少年
      4.活动内容：
      鼓励未成年人发挥创意，为书籍量身定制专属书签。活动中脱颖而出的优秀书签，将在大湾区各图书馆巡展，让同根同源的湾区少年在阅读与创作里紧密相连，携手攀登知识高峰，共同感受文化滋养与传承。
     （四）阅读攀登印记，手作书卷凝思
      1.活动名称：从课本出发——手工书创作征集
      2.组织架构
      承办单位：广州图书馆、广州少年儿童图书馆、各区公共图书馆
      协办单位：广东省少儿美育艺术研究院、广东省南方阅读公益基金会、广东省美术家协会少儿美术艺术委员会、广州国际残障人文化交流中心、广州市少年宫
      3.参与对象：6—18岁儿童与青少年及手工书爱好者
      4.活动内容：
      手工书是指自行创作、设计、制作完成的一本书。通过征集手工书作品，激发阅读热情，鼓励儿童与青少年、教师及绘本创作爱好者将阅读与手工书创作相结合，将阅读过的故事、学过的知识以独特的形式展现出来，记录从文本理解到手工书创作的思维轨迹，让阅读焕发出新的生机与活力，实现从阅读者向创作者的蜕变，在阅读与创作中不断提升自我。
      （五）阅读攀登韶华，悦读激励成长
      1.活动名称：儿童与青少年阅读激励计划
      2.参与对象：
      “阅读攀登计划”2026广州市未成年人大型读书活动参与者（凡参与上述任意一项活动者，可选择参与本项，参与者可在各项目申报表中填写借书证号、借阅量等相关信息）
      3.活动内容：
      以公共图书馆馆藏文献利用情况为参考指标（以图书馆系统统计记录为依据，需提供借阅清单），研议“阅读攀登之星”（2026年外借文献量靠前者），培养未成年人持续阅读的习惯。
     （六）阅读硕果盘点，年度总结收官
      1.年度总结活动
      活动时间：2026年11月
      活动地点：广州图书馆负一层报告厅
      2.优秀阅读成果展
      （1）主旨展览
      活动时间：2026年11月
      活动地点：广州图书馆负一层展厅
      活动内容：集中展出年度优秀作品
     （2）联展、巡展：
      活动时间：2026年11—12月
      展览地点：广州市各区公共图书馆或分馆
      展览内容：展出部分优秀作品
      活动期间，将持续在广州图书馆官网（https://www.gzlib.org.cn/）、广州图书馆和广图少儿微信公众号更新主题书目推荐，并结合绘本、玩具、文学、艺术、科普等阅读资源，配套举办阅读分享会、创意工作坊等培训活动；6月举办阶段性成果展示活动；组织专业团队进行研议。
      主、承办单位享有参赛作品的使用权，可将参赛作品用于收藏、展览、出版、宣传等非营利用途，不再另付报酬。

    附件：1.2026筑梦阅童心——绘本创意玩具作品征集方案
    2.2026小小领读者——从校园领读到社会分享方案
    3.2026一书一签——书签创作交流方案
    4.2026从课本出发——手工书创作征集方案
    5.阅读长征路——纪念长征胜利90周年主题阅读推荐书目

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