这个暑假，广州图书馆视障人士服务区收到了一份特殊的申请：6 位启明学子主动请缨，暑假来图书馆制作盲文图书封面标签。更让人动容的是，6 位家长也陪伴着孩子一同加入，组成了一支“家校同心”的志愿服务小队，希望利用假期完成全馆盲文书架标签的制作。

7月21日，这支特殊的小队准时到岗，孩子们分成两个小组，一组负责戳标签，一组负责校验，家长们则穿梭在书架间，负责图书的传递与归位，成为孩子们最坚实的后盾。从最初的手忙脚乱，到后来的井然有序，团队的默契在一次次协作中悄然生长。“这本书很薄，才 16 页呢，但书名的盲文点位可不少。”俊升一边摸着盲文书页，一边对照着模板认真戳点，语气里满是专注。校验组的同学则像“质检员”，仔细核对每一个细节：“这个声调点位错了，三点变成了两点”“这里漏了 2-2 的点位”“这本书是现行盲文”……他们用熟悉的盲文规则为馆藏资源做了一次深度“体检”。那些被忽略的模糊点位、新旧盲文体系的差异、易混淆的声调符号，217本盲文图书在他们敏锐的触觉与严谨的校验中无所遁形。

“指读书海”志愿服务自 2024年11月启动以来，这群视障学子用专业技能与满腔热忱，为视障群体搭建起通往知识海洋的“触觉桥梁”，更在志愿服务中完成了自我成长的蜕变。如今，“指读书海”已在视障学生心中种下一颗饱满的种子。它是自信的种子，让孩子们明白身体的局限挡不住能力的绽放；是温暖的种子，让“服务他人”成为内化于心的自觉；更是联结的种子，既串联起视障群体与知识的桥梁，也让他们在奉献中感受到与社会紧密相连的归属感。

或许未来某天，当他们再次走进图书馆，看到那些熟悉的 “路标”，会想起这个夏天，自己曾用指尖为世界写下温柔的注脚。

图文：李芷筠

初审：陆秋洁

审核：李保东

审定：陆庆强