3月11日上午广州大学的杜玉霞教授做客广州图书馆数字阅读培训讲堂，举办了思维导图的学习与应用的课程，众多想拓展新思维方式的读者在负一层2号报告厅参加了这一场开启新年规划的讲座。 

    思维导图被称为21世纪全球革命性思维工具，能够高效地激发思维和整理思维，是放射性思维的自然表达，是一种非常优秀的图形技术，是打开思路、挖掘潜能的钥匙，是互联网+时代帮助人们提高学习效果和提升工作绩效的新利器。杜玉霞教授是广州大学教育技术系副主任，教育技术学博士，教授，硕士生导师，广州大学知识工程与智慧教育研究中心主任，美国俄亥俄州立大学访问学者，主要从事教师教育信息化、STEAM教育等领域的研究。 

讲座中，杜教授在介绍什么是思维导图，思维导图的特征与功能等内容的基础上，结合人们学习，工作与生活中应用思维导图的实例，带领读者现场创作思维导图，交流点评现场的思维导图作品。杜玉霞教授认为思维导图适合于进行设想训练，它顺应了大脑的自然思维模式，借助你随手画出思维导图的分枝，引导自己思考提炼关键知识点，将主观意图自然地在图上表达出来。思维导图作为一种学习工具，除了多加练习以提高使用熟练程度外，最根本目的是通过绘制思维导图锻炼个人的思考分析问题能力，随着个人能力的提升。她为大家提炼了创作思维导图的注意要点，即主题图和中心字、拓展连接线、图像贯穿始终、关键字要简洁并写在横线上、保持大脑思维的流程性等，同时指出，可以用以上要点作为检验思维导图的标准。杜教授最后强调，帮助读者掌握思维导图的创作方法与技巧，评价标准和方式等，运用思维导图解决实际问题，提高学习效率，提升工作绩效和工作质量，为现代工作生活提供新工具、开拓新思路。

讲座现场 

讲座现场 

与读者互动

课程后半段,杜教授给出了“我的计划”这一主题,让读者创作思维导图。参加培训的读者年龄从10岁至60岁不等,大家在杜教授的指导下,基本十分钟就完成了自己的思维导图。杜教授现场点评了一位读者的作品,引导读者学习在绘图过程中抓关键点、提炼词语、理清思路,从而达到解决问题、提高效率、激发思维的效果。

读者现场绘制思维导图

杜教授点评作品

讲座结束后，热情的读者继续请教问题

本次思维导图的讲座是“数字阅读”线上线下课程相结合的又一次尝试，让读者除了线上自主学习外，还能在线下得到老师的现场指导，获得了读者的广泛好评。

不能亲自参加培训活动的朋友们可以关注杜玉霞博士在中国大学MOOC的在线开放课程《思维导图的教学应用》， 课程地址se163.org/course/icourse-1001967009。感兴趣的朋友请点链接或长按下方二维码进入课程学习。线上课程开课时间：2018年3月15日至2018年5月24日，学时安排每周3-6小时。

手机扫描二维码进入思维导图中国大学MOOC在线开放课程