2021年5月29日，广图广州人文馆“唐宋诗词粤语讲座”在广东广播电视台粤听APP以线上音频直播的方式，迎来第三十五讲。主讲嘉宾石牛老师继续带领读者探讨现代人学古典诗的相关话题，本期讲座仍以“意与句”为主要研究对象，主要分析五言诗的多意素句、双意素句、单意素句、双关系词等句式运用，带领读者探讨诗词写作中意义的铺排和句子的塑造。

（以下内容根据主讲老师课件整理，仅代表其个人见解）

与七言句比较，五言句的基本原理是一致的，但因为篇幅缩减了1/3，所以实际表现出来又有许多不同。

一、五言句较少多意素句。五言多意素铺陈句，唐人崔涂有“乱山残雪夜，孤烛异乡人”，这样的句子并不少，但不能说是很标准的多意素句，关键是“残雪-夜”，两个意素之间的独立性不是很完整，既可以认为是一个意素也可以认定为两个意素，对句“异乡人”的情况更明显。

完全意义上的五言多意素铺陈句，最有名的应是杜甫的“细草微风岸，危樯独夜舟”，每句的三个意素之间有显著的独立性，但是这种写法相对不容易。其难度往往不在句子的砌造，而在于上下文的衔接，若一旦处理得不好，就会导致气脉壅塞。我举两个例子：

例子一是《闲居北岭》：“云阴饶沃野，山势造寒流。榛莽著双屐，巢居谢五侯。微风深草院，闲雨落花秋。君子宜不达，时人多戏啁。”颈联是标准的铺陈式多意素句，这首算是处理得比较成功，后来总结的时候有两个心得：首先

，前四句都是双意素纵述句，都是关系词中置句型，这累积了很大的势能，形成亟待改变的趋势，到了颈联一变而成为密集的、静态的铺陈，这种变化就顺理成章了，而前六句皆密而实，至第七句用单意素句，且虚意两处，强力转折跳转收结，在节律的处理上比较合理；其次，颈联意素的选取兼顾了形象性和整体性，就造句技术而言，这是五言多意素句主要的门槛。

相比较而言，《秋夜复临扫玉园》则逊色不少：“故宅名扫玉，归来终未然。微灯荒径草，残字圮亭烟。玉散人何在，云寒雁不前。思亲怀旧事，无泪向秋天。”其失败之处正好跟前作的成功之处相对应：首先是

上下文的衔接问题，首联都是单意素句，形象单薄，叙述性强，而颔联忽然跳转到密集的形象陈列，就显得突兀。其次，是颔联的意素选取得不太妥帖，形象虽多但画面感不强，也就是调子不够浑然，于是颈联的发力就有点缺乏支撑的感觉。总的来说这首诗每一联都不坏，但凑在一起就是不舒服。

通过以上两例分析，可知纯粹的五言多意素铺陈句的写作确实是不容易的。

究其原委，一是老生常谈的上下文问题，五言句篇幅短，导致意义密度过大，与上下文的衔接就不容易处理，这在诗词的美学研究上是非常重要的切入点；

二是本身的氛围造设问题，归根到底依然是篇幅问题，在五言句中，三个意素至少有一个意素是只有1个字的篇幅，于是很难腾挪弄巧，而只能硬拼语词色彩，这是很容易写死的作法。

五言多意素句的纵述句型则更不容易，属于珍稀级别。我自己甄选的唐宋诗选本中有五律一百余首，合共一千多句，其中属于多意素纵述句

且比较典型的有：

乐天的“望阙云遮眼，思乡雨滴心”

工部的“瓢弃樽无绿，炉存火似红”

于良史的“掬水月在手，弄花香满衣”。

综上所述，在精选的唐宋五律中，这种句式相当罕见，也难以写出佳句。

二、五言双意素句。与七言双意素句相比，五言双意素句比较规整和易于归类分析。有意思的是：七言句在双意素的情况下，两个意素的位置是有多种可能的；但是五言句的两个意素几乎是固定位置的，第一个意素在前二字，第二个意素寄身余下三字。

正如七言句一样，主要的分类还是铺陈和纵述。铺陈句如“星垂平野阔，月涌大江流”、“浮云游子意，落日故人情”。但由于篇幅的限制，其疏空处远不如七言双意素铺陈句，我们对比一下“星垂平野阔，月涌大江流”和“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，可以清晰地感觉到：风急天高句是较为逼促的，孤山寺北句是较为散漫的，星垂平野句竟然是在二者之间的一个较佳的平衡点。

实际上七言铺陈句中，三意素则急，双意素则缓，确实存在一些别扭之处，而五言双意素句就没有这个问题。当然，需要澄清的是，美并不存在太多的铁律，急和缓也有其用处和美妙处，不缓不急也不是所向披靡，一切还得根据审美追求而来。

五言双意素铺陈句有一种常见的变体，如“大漠孤烟直，长河落日圆”两个意素之间多少有了点主从关系，较之典型的铺陈句多了一点点推进力。这还是跟篇幅有关，与“水面初平云脚低”比较，两者结构是一致的。但是“大漠孤烟直”只有五字，“大漠”缺失了后置的修饰词，在这个五言句里，两个意素之间的地位出现了不平等，于是一种认知惯性让我们感觉到“大漠”似乎是修饰“孤烟”的，前者是后者的从属。反之“水面初平云脚低”基本没有这个问题。

还有一种带有虚意的变体，如“野径云俱黑，江船火独明”，虽然是静态的铺陈，但是“我”的介入比较显著，所以议论感较强。

跟七言句一样，五言双意素纵述句也是主要句型。典型的例如“荒城临古渡，落日满秋山”，又如“山光悦鸟性，潭影空人心”，这种句型在所有常规句型中是最为稳固的。因为其前二字和后二字是相对的关系（经常但不一定是对偶），中间一字是关系词，从形式上即构成了一个标准的“天枰”。有一个很有趣的现象：多数初学五言诗的朋友喜欢写这个句型，似乎这个句型很能让人安心。这个句型确实平稳、厚重、结实、饱满、还能推，结合上段提及的最为中性的多意素铺陈句，我们可知五言诗的沉约、含蓄是有天赋体质的。而七言句中似乎没有相似的句型真正的七言天枰句，当代一些年轻人很喜欢写，因为前人写得极少，所以今人写来容易出新，但是实际效果差强人意。

这种五言天枰句有一个特殊的变体，将关系词转为虚意，如“树树皆秋色，山山唯落晖”，竟然是充满铺陈意味而推动力大减的，甚至可以认为是一种虚意接合的铺陈句。七言句中类似的情况有三种：“槐柳阴中野径斜”、“映阶碧草自春色”、“家山虽在干戈地”，但是这三种句型跟“树树皆秋色，山山唯落晖”的意味相去甚远。

无论如何，这种特殊的天枰句既含蓄又饱满、既平稳又轻盈，可算是最有技术价值的五言句之一，但也是最容易被人忽略的句型。

双意素纵述句的另一大类则是分领句。这里有别于七言句，七言句中的分领句是一种少见的句型，因其密度前后落差太大之故。然而五言的分领句却没有这种问题，如“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”、“鸟宿池边树，僧敲月下门”，由于第二意素只占3字（而非七言分领句的5字），所以平衡感好了很多，这种句子也就比较常见。大抵依然是先急后缓，所以利于提气。

若将第二字的关系词转为虚意，如“道由白云尽，春与青溪长”，则审美兴味大为不同，气息平缓闲敞之极，这跟七言句的情况同样是大有区别的。

七言句中有关系词后置（即第五字）的双意素纵述句，是一个大门类，但是这种情况在五言句中反而不多见，如“问君何能尔，心远地自偏”、又如“随风潜入夜，润物细无声”。实际上是因为：七言句中三四字是中位，五六七字是后位，由于后位有3个字，于是切分为1-2或者2-1形式都是常规操作，于是第五字就经常作为一个单独的关系词出现。但是五言句的结构大为不同，五言句实际上只有前位和后位，通常是一二字前位，三四五字后位，后位按1-2切分的话，实际上成了天枰句（至少都是关系词中置句），如按2-1切分的话，第四字也不见得独立成关系词。唯有后位三字分别独立的时候，如“地自偏”、“细无声”之类，才能判定第四字为关系词，由此判定后置纵述句。而这种后位按1-1-1切分的形式确实不常见。

然而不常见不表示不好，这种类型底下其实很是充满变化而且佳句迭出的，例如孟浩然的“片云天共远，永夜月同孤”。

三、五言单意素句

单意素句在七言诗中因其易流于空泛纤巧，地位相对弱一些。而在五言诗中，由于篇幅的关系，单意素句不但地位较高，而且变化也非常多。

有全用实意者，如“清新庾开府，俊逸鲍参军”，这种句型会显得娴雅冲淡，而且易于经营。相比之下，七言的同类句型如“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，由于篇幅问题，并不会展示出冲淡的况味——冲淡的前提是简约，这一点希望大家谨记！七言诗也可以简约可以冲淡，但不容易做到，长达七个字的句子更适合长袖善舞，而这种单意素且全实意的句子一旦“舞”不好，就很容易显得啰嗦辞费。

而五言写此类句子却毫无压力，更甚者如李商隐的《菊花》首联“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄”，在七言写来万劫不复（例如“冷冷暗暗淡淡紫，和和融融冶冶黄”），五言写来却清新可爱。

有用虚意而前置者，如“时有落花至，远随流水香”，弱起而蕴藉，至如“独有宦游人，偏惊物候新”反为跌宕。此类佳构不少。

有虚意末置者，如“浮云一别后，流水十年间”、“行到水穷处，坐看云起时”，七言句中罕见，而五言句中不但常见且佳构甚多。

实际上，以上三种单意素句都有一个显著的特征：它们之中大部分都呈现出所谓的“2-2-1”句型。相比之下，上文提到的双意素句大多都是“2-1-2”句型。如果按这种去考究篇章布局的话，实际上就等于交错使用单意素句和双意素句而已。

单意素句也有虚意在句中，如“羊公碑尚在，读罢泪沾襟”出句在第四字，对句在第二字。

甚至有全句议论，几无形象可言，就相当于全虚意句了，如“所向无空阔，真堪托死生”、“来往固无迹，动息如有情”。这种从理论上说会是逻辑太多而形象太少，使其便于纵述而不利展开，在七律不适宜于中二联，在五律却往往用来无恙。大概还是因为五言句子短小，而但凡议论，短则铿锵有力，长则冗繁生厌。

四、双关系词

句中双关系词的情况在七言句中也不罕见，但是在五言句中却大放异彩。

如“雁引愁心去，山衔好月来”，实意关系词在二、五字；

如“松风吹解带，山月照弹琴”，实意关系词在三、四字；

甚至如“白头搔更短，浑欲不胜簪”的对句，一个单意素句挤了四个虚意关系词。

同类情况如“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”的出句，一个单意素句却挤了三实一虚四个关系词。

或如“月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春”之类句型变化多端，又有“烦君最相警，我亦举家清”之类平叙如话，在五言中皆无不可。

凡此种种，不一而足。大概是因为五言句篇幅短、字数少，字与字之间的互相牵制反而少了些，腾挪变化起来更便利。这有点像先秦两汉文的短句和明清小品文的长句之间的区别。

小结：

许多人惯性认为七言句篇幅大，变化多。其实七言句的变化不是“多”，而是“大”。像七言分领句“前一后五”、后置句“前四后二”，这种腾挪的尺度是五言句所不及的。但是由于五言句更短小，变化的时候受内部牵制更少，所以细节变化更丰富、具有更多的可能性。

对于学习者来说，前期学习的时候多娴熟于五言，是因五言短小而易于掌握；到了中期，由于七言变化尺度大而清晰，所以往往热衷于七言诗。到后期，若要体悟入微，始终要钻研五言。

我们再分析一首五律：

对雪 杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃尊无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空。

且看杜甫这首诗，前面六句都是2-1-2句式，尤其是前四句，都是“从主-1-从主”的句式，几乎一模一样，按理说应该是非常板滞，严重失格的了，况且第二句和第八句“愁”字重出，还是同一个位置。

可是并没有影响这首诗的好，这首诗依然是极尽变化的佳作，我们试用今年这三节课讨论的方法去分析一下。

我们先对全诗的意素进行分析，如下：

{战哭多新鬼}，{愁吟独老翁}。

{乱云}{低薄暮}，{急雪}{舞回风}。

{瓢弃}{尊}{无绿}，{炉存}{火}{似红}。

{数州}{消息断}，{愁坐}{正书空}。

前三联都是2-1-2句式，但是首联是单意素句，颔联是双意素句，颈联竟然是多意素句，而且是带有虚意的，是纵述式而非铺陈式的句子。首联有虚意在第三字，颔联全实意，颈联有虚意在第四字……前六句如此繁复的变化，谁敢说6个2-1-2组在一起会板滞？

而更典型的杜诗作法即如下首：

旅夜书怀  杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

从这首诗里，我们也可以看到跟上节课分析的《登高》有许多相近似的地方。

一、整体横向铺陈为主和小尺度的铺陈-纵述结合。前三联都是典型的开，而尾联合，是为整体铺陈，而首联三意素铺陈，颔联双意素铺陈（双实关系词），颈联分领为纵述，尾联出句无意素，唯有“飘飘”二字可算形象，对句复为双意素铺陈，“天地一沙鸥”实际上就是虚意天枰句，类似“树树皆秋色，山山唯落晖”。整体结构跟《登高》是同一模板。

二、变化多端，大疏大密，大横大纵，这是杜诗的本色。

三、第七句“飘飘何所似”这样的句型，在五言诗用来无碍，若用在七言诗则常有辞费之嫌。

上文讲过，五言诗的变化其实非常多，而且限制远少于七言诗。关于五言诗毫无底线的章法铺排，典型的例子如下：

终南别业  王维

中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。

此诗更为特别。首联都是单意素句，而且形象很薄弱。

颔联似对非对，意、气都是工稳的，辞句确实不符合对仗要求。与其考究对仗与否，不如考虑横向还是纵向展开。颔联又是一堆的虚意为主的关系词。

此诗前二联皆无比虚泛，两联的区别主要是首联意素在句末而颔联意素在句首。颈联还真是对仗了，虽然不算特别严格。这一联依然是单意素句，且又是一堆虚意关系词。截止到这一联，此诗前六句虚意多于实意，全部句子都是单意素。这种做法之离谱，在五律中都属于离经叛道，若在七律中简直不可想象。尾联倒是老实了。虽然两句还是单意素句，但至少形象饱满了些，出句“值林叟”三字皆实，总算超过50%了；对句还达到80%的实意。整体来说，此诗在技艺方面充满了荒诞和不真实感。

通过这三节课的讲述，要学会甄别什么内容属于原则，什么内容属于方法，什么内容属于工具。

一、意素密则饱满，但容易挤逼；意素疏则宽余，但容易空泛。这是原则。意素的密度应该多寻求变化，否则会显得板滞，这看上去是原则，但实际上只是方法，因为上述王维诗告诉我们，只要我们写作技艺足够强，是可以悖逆而行的。

二、论节律，意素的疏密是一个维度，铺陈或纵述是一个维度，句子重心的分布是一个维度，以及我们下节课要讲的“气的动止”也是一个维度，美的缔造总是在不同的维度和尺度上建立并叠合节律，这场博弈也是基本原则。

三、诗的本质是意义的表达与传递，所以形象和逻辑是唯二的途径，这也是原则。

四、强调形象，可以采用横向铺陈的手段，可以选取形象性较强的关系词，可以适当增加意素密度，这些都是方法。强调逻辑则反其道而行之，其理一也。

五、强调形象的目的往往是“感染读者”，因情造境，引起共情。强调逻辑则是偏重说明、叙述和议论，以力降人。二者无所谓优劣，只是根据实际情况去选择，有时需要取舍，有时需要结合，这也是方法。

六、分析前人佳作，尝试依从他们的结构去写作诗词，人家是“多-单-双-单”的，我们也试着模仿，这是学习方法。

七、以同样的方式去剖析自己的作品，找出可以改进的地方，这也是学习方法。

八、至于各种句型分类、哪个句子属于哪一类，各种字词的虚意实意程度、哪个字属于虚还是实，某个句子属于铺陈还是纵述，这些都只是工具。不但不必要较真和遵守，甚至可以自己随意改造。

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