“文学小精灵”用温暖的故事，点亮心中的阅读之灯

2025年新年伊始，“文学小精灵”第四期——我的阅读故事，在广州少年儿童图书馆文学馆顺利落下帷幕，著名儿童文学作家胡永红、中山二路小学蔡月航老师、馆员何杏莹老师与学员们一起分享阅读的喜悦与感悟，通过温暖的故事，点亮心中那盏阅读之灯。

儿童文学作家胡永红:用心书写，让故事有温度

1月11日下午，全国优秀儿童文学奖获奖者、作家胡永红老师来到广州少年儿童图书馆的“文学小精灵”读写营，分享她的故事创作。她以“用心书写，让故事有温度”为主题，分享新书《万物生长·一个人的营盘》的创作过程。该书以真实人物刘清伟为原型，讲述了他在孤岛上与猕猴共同生活35年的感人故事。胡老师从作者视角出发，以一对猕猴的相遇、相识、共同成长为线索，将刘清伟无私奉献的精神，以及他与猕猴之间的真挚情感娓娓道来，让现场的学员深刻感受到万物有灵。胡老师还重点传授了故事创作的技巧和经验，她强调，创作要捕捉独一无二的素材，融入独特的个人体验，尝试创新的表达方式，鼓励学员要多阅读优秀的文学作品，从中汲取养分，并勇于尝试，勤于练习，在创作中大胆构思情节，塑造出鲜活的人物形象。

《赵清遥的阅读故事》：用温暖的故事记录阅读的美好

1月12日上午， 中山二路小学蔡月航老师以《赵清遥的阅读故事》为蓝本，引导学员热爱阅读、学会阅读，敢于创作属于自己的阅读故事。

活动上，蔡老师分享了《赵清遥的阅读故事》主人公赵清遥的阅读经历，带领学员一起感受阅读带来的成长与喜悦。随后，通过视频连线，该书作者朱煜老师与学员们进行“面对面”的交流，分享了创作这本书的灵感与经历。朱老师告诉大家，故事主人公赵清遥正是他儿时的缩影，他本人就是通过阅读不断成长和探索的，鼓励学员要勇敢表达自己想法，创造属于自己的阅读故事。

接下来，蔡老师围绕“平时读课外书是怎么做的？有遇到困难吗？”引导学员们思考、分享在阅读中遇到的挑战，并探讨解决的办法。学员们积极发言，提出了“在阅读中，遇到不认识的字，或看不懂的句子，怎么办？”等问题，蔡老师建议，遇到不认识的字，可以查字典或根据字的结构和偏旁猜其意思；遇到不懂的句子，可联系上下文理解，或查阅相关资料，她鼓励学员要勇敢克服困难，坚持阅读，在阅读中不断成长。

最后，学员在蔡老师的指导下，开始创作自己的阅读故事。学员们将自己的阅读经历与感悟化为文字，用故事记录阅读的美好。

情景剧《我的阅读故事》：分享阅读之美

1月18日下午，馆员何杏莹老师组织作品演绎交流，指导学员以情景剧形式演绎自己的作品《我的阅读故事》。

学员们全情投入，将自己在阅读过程中的喜怒哀乐、成长感悟生动地展现出来，现场气氛热烈，掌声不断。通过情景剧的演绎和交流，学员们分享自己的创作和阅读，传递阅读之美，更加深刻地体会到阅读的力量。最后，何老师从表演技巧、故事表达、情感传递等方面对学员的表现进行了细致的点评，引导学员思考如何通过阅读拓宽自己的知识面和视野，如何将阅读与生活紧密结合，让阅读成为一种习惯和生活方式。

撰稿：何杏莹          编辑：李玲敏        审核：史拓       审定：石彩霞